智能風光儲微電網(wǎng)發(fā)電實驗系統(tǒng)國內(nèi)在分布式電源及微電網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域取得了一定成果，特別是各高校、電力公司紛紛進行微電網(wǎng)實驗實驗室建設，開展分布式電源及微電網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)和應用的研究
智能微電網(wǎng)是由分布式電源（光伏、風力等等不同的能源模式）、儲能裝置、能量轉(zhuǎn)換裝置、相關(guān)負荷和監(jiān)控、保護裝置匯集而成的小型智能的發(fā)配電系統(tǒng)，是一個能夠?qū)崿F(xiàn)自我控制、保護和管理的自治系統(tǒng)。

• 智能風光儲微電網(wǎng)發(fā)電實驗系統(tǒng)

• 建設目的

目前，國內(nèi)在分布式電源及微電網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域取得了一定成果，特別是各高校、電力公司紛紛進行微電網(wǎng)實驗實驗室建設，開展分布式電源及微電網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)和應用的研究

  智能微電網(wǎng)是由分布式電源（光伏、風力等等不同的能源模式）、儲能裝置、能量轉(zhuǎn)換裝置、相關(guān)負荷和監(jiān)控、保護裝置匯集而成的小型智能的發(fā)配電系統(tǒng)，是一個能夠?qū)崿F(xiàn)自我控制、保護和管理的自治系統(tǒng)，既可以與外部電網(wǎng)并網(wǎng)運行，也可以孤立運行。

     微電網(wǎng)系統(tǒng)是目前技術(shù)難度較高、較新的系統(tǒng)。通常位于中/低壓配電網(wǎng)，融合多種形式的能源裝置，為負載提供更為清潔、高效、穩(wěn)定的電力位應。

     微電網(wǎng)不僅可以解決分布式能源發(fā)電系統(tǒng)的大規(guī)模的接入問題，還為用戶帶來了其他方面的效益，成為電網(wǎng)的有益補充。由于這種系統(tǒng)的潛在優(yōu)勢，作為未來可能的一種能源供應模式，微電網(wǎng)正得到了越來越多的重視。微電網(wǎng)實驗室的建設在拓寬分布式發(fā)電及微電網(wǎng)專業(yè)建設和實驗教學范疇的同時,向社會輸送在微電網(wǎng)及智能電網(wǎng)的研究和工作領(lǐng)域頗具競爭力的人才。符合學校學科建設、科學研究和應用型人才培養(yǎng)的方向與要求。

智能風光儲微電網(wǎng)發(fā)電實驗系統(tǒng)

• 系統(tǒng)組成

       并網(wǎng)型微電網(wǎng)系統(tǒng)主要由風力發(fā)電系統(tǒng)、多晶硅光伏組件光伏發(fā)電系統(tǒng)、雙軸追蹤系統(tǒng)、儲能系統(tǒng)、發(fā)電系統(tǒng)測量系統(tǒng)、微電網(wǎng)中央控制系統(tǒng)及能量管理系統(tǒng)、新型新能源節(jié)能光伏發(fā)電控制室及輔助設施組成。

• 智能風光儲微電網(wǎng)發(fā)電實驗系統(tǒng)特點

    1.采用三層控制架構(gòu)，上層為能量管理系統(tǒng)，中間層為微網(wǎng)中央控制系統(tǒng)，下層為底層設備層。

    2.滿足學生的光伏和風力發(fā)電技術(shù)及應用核心專業(yè)課程實驗需要。

    3.作為新能源科普教育基地教育宣傳并提供發(fā)電演示服務

    4.作為教師開展相關(guān)科研課題服務.

    5.系統(tǒng)具備并網(wǎng)和離網(wǎng)兩種運行模式，可實現(xiàn)兩種運行模式的平滑切換

    6.系統(tǒng)可對光伏、風電及負載進行預測，實現(xiàn)微電網(wǎng)系統(tǒng)的經(jīng)濟運行（科研型）

    7.系統(tǒng)具有從氣象光譜信息數(shù)據(jù)的采集分析到光伏電站和風力電站的設計、安裝、調(diào)試、并網(wǎng)與  

      發(fā)電效率統(tǒng)計比較分析。

    8.具有光伏電站測試與運維是光伏發(fā)電技術(shù)及應用專業(yè)的核心專業(yè)技能，滿足學生學習光伏電站

      的設計與應用、光伏電站的安裝、光伏電站測試、光伏電站運行維護和使用核心專業(yè)課程的實

      驗教學需要。

智能風光儲微電網(wǎng)發(fā)電實驗系統(tǒng)

四、系統(tǒng)功能

（1）電站設計前的氣象光譜信息數(shù)據(jù)的采集與分析

（2）不同光伏電站的設計

（3）不同光伏電站的安裝與調(diào)試

（4）光伏電站的并網(wǎng)技術(shù)

（5）不同電站發(fā)電效率的比較分析

（6）實時監(jiān)測光伏發(fā)電系統(tǒng)的運行狀態(tài)及環(huán)境氣候指標分析

（7）評估太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的質(zhì)量

（8）光伏電站測試

（9）維護管理和查找故障原因

（10）多晶硅光伏電池單體的工作原理實驗

（12）光伏電站安裝和折卸實驗

（13）風力發(fā)電機的發(fā)電原理和實驗

上海甲央教學設備有限公司是集生產(chǎn)與銷售于一體的教學設備專業(yè)廠商，其擁有獨立的研發(fā)中心，并依托地區(qū)優(yōu)勢，與多所名校的專家合作開發(fā)了近百種的教學試驗設備，涉及特殊精餾實驗裝置、過程控制及綜合自動化控制實驗裝置、風洞實驗設備、探針、激波管、PLC可編程控制器、變頻器、觸摸屏基礎(chǔ)實驗裝置、新能源教學設備、環(huán)境工程裝置，化工原理、化工實訓、化工工藝、城市污水及工業(yè)廢水處理實驗裝置、給水工程實驗裝置、固廢處理實驗裝置、水文地質(zhì)實驗裝置、氣體吸收、吸附及催化、凈化實驗裝置、傳熱學與工程熱力學實驗裝置、采暖通風與制冷實驗裝置、燃氣工程實驗裝置、流體力學（涵蓋流體機械）類、采暖通風及空調(diào)制冷類、化工水利火電廠教學模型等高校實驗及科研設備。設備精確直觀，示教性強，適用于各高校專業(yè)的教學與實踐要求，并可配備智能化儀表，傳感器，微機等設備，也可按您的要求定制實驗裝置（采用不銹鋼、碳鋼、PVC塑料、有機玻璃等材質(zhì)），實現(xiàn)教學或科研的目的。

我公司可為您定制生產(chǎn)水處理綜合實驗系統(tǒng)。系統(tǒng)既可實現(xiàn)各個水處理池的獨立運行，又可實現(xiàn)任意關(guān)聯(lián)單元之間的組合運行，包含上位工控組態(tài)系統(tǒng)——現(xiàn)場控制單元——水質(zhì)傳感器測控系統(tǒng)的獨立與組合運行。系統(tǒng)可實現(xiàn)手動控制及自動控制，進行各類水處理方法的實驗過程。  每種實驗裝置開發(fā)有基于kingview6.55系統(tǒng)的CAI教學實驗軟件，根據(jù)能源動力學、自動化工程學、環(huán)境工程學等學科準則結(jié)合工程設計現(xiàn)場，建立各個學科中實驗運行系統(tǒng)虛擬設備單元，構(gòu)成工藝流程。可作為仿真軟件模擬實驗過程，對工藝參數(shù)、環(huán)境參數(shù)和設備參數(shù)進行選擇設定并獲得運行結(jié)果。該軟件可以對工藝的運行參數(shù)和各個學科內(nèi)的實驗數(shù)據(jù)進行預測及模擬，有助于工程管理的優(yōu)化和對策評估，可自動生成實驗報告。教學實驗軟件能獨立運行，也可在Ⅱ型實驗設備上作為控制軟件運行。