前言：

  萃取，又稱溶劑萃取或液液萃取，亦稱抽提，是利用系統(tǒng)中組分在溶劑中有不同的溶解度來分離混合物的單元操作。即，是利用物質(zhì)在兩種互不相溶（或微溶）的溶劑中溶解度或分配系數(shù)的不同，使溶質(zhì)物質(zhì)從一種溶劑內(nèi)轉(zhuǎn)移到另外一種溶劑中的方法。廣泛應用于化學、冶金、食品等工業(yè)，通用于石油煉制工業(yè)。。
  雖然萃取經(jīng)常被用在化學試驗中，但它的操作過程并不造成被萃取物質(zhì)化學成分的改變（或說化學反應），所以萃取操作是一個物理過程。
  萃取是有機化學實驗室中用來提純和純化化合物的手段之一。通過萃取，能從固體或液體混合物中提取出所需要的物質(zhì)。

裝置介紹：

   1、塔體透明可視，能清晰看到轉(zhuǎn)盤萃取塔的結構、工作原理及原料的流動；
   2、裝置具有專業(yè)性：能測定轉(zhuǎn)速對傳質(zhì)單元高度的影響，分析外加能量對萃取效果的影響，學生可掌握傳質(zhì)單元高度的測定方法；
   3、能測定固定轉(zhuǎn)速下，原料和萃取劑進料比例對結果的影響；
   4、裝置具有開放性：能觀察萃取塔不正常操作狀態(tài)：液泛實驗現(xiàn)象，學生可熟悉轉(zhuǎn)盤萃取塔的結構、流程及工作原理；
  *5、裝置包含豐富的教學方式，設備可通過手機掃描裝置的二維碼，觀看實驗演示動畫，預習實驗內(nèi)容：
    5.1、動畫內(nèi)容多角度呈現(xiàn)萃取實驗的工藝流程和設備結構特點。詳細介紹萃取塔內(nèi)部結構，同時采用虛擬動畫模式模擬再現(xiàn)流體在塔內(nèi)的質(zhì)量交換過程，結合實驗現(xiàn)象加強學生對相關知識點學習和理解。可通過二維碼掃碼演示。
  *6、裝置能實現(xiàn)虛實結合：應用WEBGL技術實現(xiàn)網(wǎng)頁版在線教學系統(tǒng)，方便學生在任何能上網(wǎng)的地方即可隨時訪問，避免安裝客戶端的繁瑣程序，增強了學習的便捷性。要求能提供演示賬號，現(xiàn)場演示。
    6.1、網(wǎng)頁實時訪問實現(xiàn)遠程理論學習、考試及3D仿真實踐模擬操作、測試，學習成效以信息化模式實時反饋，實現(xiàn)教學與學習的智能化。
    6.2、學生通過電腦登陸，對萃取工藝過程、萃取塔結構和原理進行學習。模擬過程熟練掌握萃取工藝操作過程，模擬考試成績和理論考試成績可根據(jù)不同的權重計入學生總成績。
  *7、裝置具有物聯(lián)互通性：智能3D虛擬系統(tǒng)平臺：實現(xiàn)與在線教學系統(tǒng)共享實驗裝置3D模擬資源，可在無網(wǎng)絡環(huán)境進行3D模擬練習，智能判斷3D模擬版本，在線完成版本升級，模擬操作成績可同步至在線教學系統(tǒng)賬號。
   8、設備配套軟件可進行網(wǎng)上題庫建立，試卷制作及考試成績統(tǒng)計。老師可網(wǎng)上分類別建立題庫，試卷自動生成，可自主選擇試卷題型如選擇題，判斷題等，自主設置題型權重及分值，考試成績自動統(tǒng)計
   9、裝置采用工業(yè)一體機進行控制和數(shù)據(jù)顯示，讓學生提前接觸工業(yè)控制相關知識，裝置要能充分體現(xiàn)先進性，鍛煉學生使用現(xiàn)代化工具的能力。

裝置功能：

   1、學生可通過裝置熟悉轉(zhuǎn)盤萃取塔的結構、流程及工作原理；
   2、學生可通過裝置掌握傳質(zhì)單元高度的測定方法
   3、學生可通過裝置分析外加能量對液液萃取塔傳質(zhì)單元高度得影響；