大專院校使用的1400℃箱式氣氛爐高溫爐多用于精密實(shí)驗(yàn)的加熱工作，爐內(nèi)溫度是保證實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵因素，加熱工件的質(zhì)量也取決于高溫電爐爐內(nèi)溫度的控制，可以說(shuō)及時(shí)掌握爐內(nèi)溫度狀況是高溫電爐工作質(zhì)量和效率的保證。因此高溫電爐爐溫測(cè)量工作的重要性不言而喻。

高溫電爐是根據(jù)校溫環(huán)在吸收熱量時(shí)會(huì)發(fā)生收縮來(lái)完成測(cè)溫工作的，根據(jù)校溫環(huán)和燒成品的累積熱量，換算出測(cè)試溫度。校溫環(huán)可放置在高溫電爐爐內(nèi)任何位置，如窯具、窯車或載板上，或與加熱工件放在一起。校溫環(huán)直徑的收縮率精確反映高溫電爐爐內(nèi)校溫環(huán)所在的實(shí)際溫度。通過(guò)常見(jiàn)的千分卡尺就可很容易測(cè)量燒成后校溫環(huán)的直徑。為了精確和方便使用，每批校溫環(huán)附有一個(gè)換算表。請(qǐng)注意校溫環(huán)上所標(biāo)的生產(chǎn)批號(hào)必須與溫度換算表上保持*，以便正確 使用。

高溫電爐用校溫環(huán)進(jìn)行爐溫測(cè)量有很多優(yōu)勢(shì)，校溫環(huán)使用機(jī)動(dòng)靈活,可簡(jiǎn)易方便地測(cè)定爐內(nèi)三維空間的任何角落；校溫環(huán)安放位置貼近產(chǎn)品實(shí)際受熱狀態(tài),精確測(cè)定燒制品受熱情況；使用校溫環(huán)可以減少甚至不再需要通過(guò)對(duì)燒成品的幾何形狀，密度和多孔性測(cè)量或破壞性試驗(yàn)，從而減少生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量控制成本；校溫環(huán)具有良好的*性，可以保證產(chǎn)品燒成制度的良好重現(xiàn)性，從而提高高溫電爐熱處理成品的合格率，

高溫電爐爐溫測(cè)定工作是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，測(cè)溫環(huán)測(cè)定的是根據(jù)整個(gè)燒成過(guò)程中累積的熱量，即包括輻射熱、傳導(dǎo)熱和對(duì)流熱以及不同保溫時(shí)間的綜合效應(yīng)。不僅能測(cè)量燒制品達(dá)到的高溫度，更能真實(shí)反應(yīng)高溫電爐對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行加熱過(guò)程中產(chǎn)品的受熱狀態(tài)。因此可以說(shuō)在高溫電爐的測(cè)溫工作中，校溫環(huán)的作用功不可沒(méi)。

大專院校使用的1400℃箱式氣氛爐常規(guī)規(guī)格表 

 參數(shù)：

標(biāo)準(zhǔn)配件：高溫手套 1雙          坩堝勾    1把

               真空泵    1臺(tái)         說(shuō)明書(shū)    1本