兒童心理行為發(fā)育評估系統(tǒng)包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語言、適應(yīng)能力和社會(huì)行為五個(gè)能區(qū)。其中大運(yùn)動(dòng)能區(qū)指身體的姿勢、頭的平衡，以及坐、爬、立、走、跑、跳的能力；精細(xì)動(dòng)作能區(qū)指使用手指的能力；語言能區(qū)指理解語言和語言的表達(dá)能力；適應(yīng)能力能區(qū)指兒童對其周圍自然環(huán)境和社會(huì)需要作出反應(yīng)和適應(yīng)的能力；社會(huì)行為能區(qū)指對周圍人們的交往能力和生活自理能力。

　　兒童心理行為發(fā)育評估系統(tǒng)其他功能

　　1、分析結(jié)論中含有非常詳細(xì)的曲線分析圖，大項(xiàng)之間，小項(xiàng)之間均可以對比，同一個(gè)病人不同時(shí)間（兩次之間，十次之間，多次之間）的測試結(jié)論均可一張圖表中對比。

　　2、系統(tǒng)需要發(fā)音的量表默認(rèn)發(fā)音為標(biāo)準(zhǔn)普通話，但是該系統(tǒng)支持多語言模塊，用戶可根據(jù)需要，自己錄制不同語言模塊，外文或者方言，操作簡單方便3、系統(tǒng)病例報(bào)告支持WORD輸出，支持SPSS及SASS數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及可導(dǎo)出EXCEL統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，評估結(jié)果精細(xì)，且以結(jié)論與圖形相結(jié)合的方式表現(xiàn)。

　　4、反饋記錄全媒體化：系統(tǒng)可實(shí)時(shí)全程錄制主試者及被試者的語音，捕獲被試者的屏幕，可全程記錄被試者的多種反饋，再現(xiàn)評估現(xiàn)場數(shù)據(jù)

　　5、支持多模式反饋：被試者可使用單一選擇、多選擇、繪畫書寫、圖像選擇、圖像排列、語音、數(shù)字計(jì)算等多種反饋。

　　6、提供強(qiáng)大的透明統(tǒng)計(jì)：穿透式統(tǒng)計(jì)可深入統(tǒng)計(jì)到量表的具體評估項(xiàng)目得分情況。多重細(xì)節(jié)提示：系統(tǒng)具有豐富的計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)功能。

　　7、打印多種結(jié)果報(bào)告：系統(tǒng)可打印評估記錄單、評估報(bào)告，圖形化得分報(bào)告、圖形化對比分析報(bào)告、剖面圖報(bào)告及剖面圖對比報(bào)告。

　　8．開放統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)接口：系統(tǒng)可將查詢統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)提供給SPSS、SAS等專業(yè)統(tǒng)計(jì)分析工具進(jìn)行高級分析9、系統(tǒng)可將不同時(shí)期、不同種類的多個(gè)評估自動(dòng)綜合到一張報(bào)告單中，方便臨床參考。

　　10.提供雙屏分控模式：系統(tǒng)既可單屏運(yùn)行，又可雙屏運(yùn)行。雙屏模式時(shí)為主試者和被試者提供功能與操作均不相同的屏幕控制，保證主試者和被試者雙方功能和操作的獨(dú)立性，極大地增強(qiáng)了評估的客觀性。

　　11、評估時(shí)可實(shí)時(shí)全程錄制主試者及被試者的語音，捕獲被試者的屏幕，可全程記錄被試者的多種反饋，再現(xiàn)評估現(xiàn)場數(shù)據(jù)，方便典型病例的完整的評估回溯，保留科研的一線數(shù)據(jù)，保留評估現(xiàn)場視頻。

　　12.支持多語音平臺：系統(tǒng)支持全程語音評估指導(dǎo)，內(nèi)置多語音平臺，支持普通話及各類方言，適用地域性強(qiáng)。

　　13．智能生成綜合多個(gè)量表的綜合評估報(bào)告：系統(tǒng)可將各階段不同種類的多個(gè)評估自動(dòng)綜合到同一報(bào)告單上，方便臨床人員與患者的交流。