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潯之漫 智控技術有限公司  上海詩慕自動化設備有限公司
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 自身條件和需要自由地選擇學習目標，學習內容和方法，并通過自我調控的學習活動完成具體學習目標的學習方式。自主學習離不開教師的適時指導與評價，學生只有在教師的適時幫助下，才能不斷地完成一個又一個實驗與實訓項目，獲得越來越大的成就感，增加自己自主學習的動力，從而保證自主學習方式的良性發展。教師還必須結合理論課程的進程，結合實驗實訓設備編寫由淺入深、逐步遞進、面向不同層次學生的實驗實訓指導書，為學生的自主學習提供有力的理論支撐。

     3、綜合實訓是PLC課程重要的一個環節。要安排充足的時間進行，還要提高實訓的效率，綜合考慮學生個體的差異。在實訓中，遵循能者多勞，共同提高的原則，把學生按個體差異分組，各組根據自己的能力情況選擇不同控制要求的實訓內容，根據控制要求，進行編程、調試，故障診斷與排除。這種方法較靈活的解決了學生能力差異存在的相互制約問題，同時也培養了學生的分工及團隊合作的能力。 

    三、成績評價機制。應該明確成績評價不是教學行為的終目的，成績評價應作為激勵學生學習的一種方法，成績評價應做到及時、公正，具有可操作性。1、理論成績評定包括筆試成績、平時成績和實驗成績，筆試成績通過開卷或閉與應用。

     總之，作為學校只有做到以上若干方面協同優化，才能真正培養出高素質應用型PLC人才。

但這當然不止如此。數字轉型在大多數地區都在蓬勃發展，西門子，一個有著百年歷史的制造業*，希望從中演繹出新的故事。Roland Busch自1994年加入西門子以來，已經在這家公司工作了20多年，但cto仍在他的新崗位上。布施正在經歷他職業生涯的轉變。同樣，西門子也在經歷自己的變化。"這既是一種漸進的發展，也是一種性質。“這不僅是一個技術層面，也是一個商業突破。”訪問期間，羅蘭布希與泰格嗅覺工廠分享了西門子在數字化變革方面的一些進展。"

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