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穿梭箱實驗在小鼠主動回避學習中的作用
目前，對于該腦區在主動回避學習中的調節機制尚未*明確。目的：探索中腦導水管周圍灰質氨基丁酸(y-Aminobutyricacid，GABA)能神經元在主動回避學習中的調控作用。方法：通過穿梭箱實驗，對實驗小鼠進行主動回避訓練；通過早期即刻基因c-fos免yi熒光染色確定小鼠PAG內c-fos表達的變化；利用腦立體定位注射，將攜帶有hM3Dq或hM4Di基因的重組腺相關病毒定位注射于Vgat-cre轉基因小鼠的PAG內，待2-3周后GABA能神經元穩定表達hM3Dq或hM4Di。制備300|im厚度的PAG離體腦片，進行全細胞膜片鉗記錄，記錄CNO對GABA能神經元活動的調節。應用化學遺傳學技術，在清醒小鼠體內特異性激活或者抑制PAG的GABA能神經元，觀察改變GABA能神經元的活動對小鼠主動回避學習能力的影響；結果：Vgat-ChR2-EYFP轉基因小鼠在主動回避學習中存在延遲建立的特性；主動回避學習中，與正常小鼠相比，建立遲緩的小鼠PAG內GABA能神經元激活的數量增多；PAG內表達hM3Dq的GABA能神經元被其配體**氯氮平-N-氧化物(Clozapine-N-oxide，CNO)特異性激活，動作電位發放頻率增加，表達hM4Di的GABA能神經元被CNO特異性抑制，神經元動作電位的發放頻率降低；在主動回避學習過程中，使用CNO特異性激活PAG的GABA能神經元可以延緩主動回避學習過程，使用CNO特異性抑制PAG的GABA
能神經元并不影響主動回避行為的建立。結論：Vgat-ChR2-EYFP轉基因小鼠存在主動回避學習障礙，PAG的GABA能神經元調節主動回避行為的建立，激活PAG的GABA能神經元可以起到延緩主動回避行為建立的作用。