實驗室廢水處理設備,小型高校實驗室污水處理儀器設備目前部分高校由于缺乏資金支持而使化學實驗廢液得不到妥善處理，造成環境污染以及影響學生環保素質教育的現狀，提出將實驗廢液分類收集后由具備一定環境知識的學生參與回收處理的解決方案，該方案的實施不僅使高?；瘜W實驗廢液得到有效處理并回收了其中的有用成分，同時增強了廣大師生保護環境的責任感和使命感，鍛煉了學生獨立思考問題和解決問題的能力，使學生覺得學有所用，*地激發了學生的學習熱情。

處理設施單元說明：

1、收集箱

本項目污水水量為500L/D，本方案設置收集箱收集實驗室水量，調節池內設置液位自控系統，當廢水量達到一定量后，污水處理系統自動運行，同時能夠實現不同時間段不同性質污水的自中和，減少酸堿中和藥劑的使用量。

2、酸堿中和系統

實驗室廢水處理設備,小型高校實驗室污水處理儀器設備由于污水中含有酸、堿、無機鹽類物質，需對廢水進行酸堿中和處理。酸堿中和池內通過pH控制儀，利用計量泵準確投加一定量NaOH水溶液，調節pH值至8～9之間，在堿性條件下，廢水中的酸被中和，鐵、鎘、銅、錳、鎳、鉛、鉻等重金屬離子則與OH-發生化學反應生成氫氧化物沉淀。

3、沉淀池

污水經酸堿中和調節系統處理后部分溶解物質生成沉淀，該沉淀連同污水中原有懸浮物質在沉淀池中實現泥水分離，充分實現泥水分離，確保懸浮物指標的達標。

4、氧化池

由于本項目污水為檢測過程中產生的廢水，污水中含有一定量的致病微生物，本方案通過設置氧化池并加入臭氧殺滅水中的病原微生物。

5、多介質過濾器

經消毒處理后的廢水zui后進入多介質過濾器，尚未被去除的細小懸浮物、微量金屬及極少量的有機物等，一部分通過石英砂和具有巨大孔隙結構和比表面積的活性炭的吸咐、截留等物理、化學作用等去除，另一部則被附著在活性炭上的微生物膜中的厭氧、好氧及兼性菌等降解去除，活性炭截留吸咐，與微生物降解解吸的過程穿插、交替、循環進行。至此廢水即可達標排放。

6、重金屬捕捉系統

重金屬捕捉系統是一種對重金屬離子強力捕捉，因能在常溫和很寬的PH值條件范圍內，與廢水中的Cu2+、Cd2+、Hg2+、Pb2+、Mn2+、Ni2+、Zn2+、Cr3+等各種重金屬離子進行捕捉反應，并在短時間內迅速去除重金屬離子，從而達到去除水中重金屬離子。

7、低壓微電解系統

低壓微電解系統是利用廢水中離子與微電解裝置存在著電位差而形成了無數個細微原電池。這些細微電池是以電位低的鐵成為陽極,電位高的碳做陰極,在含有酸性電解質的水溶液中發生電化學反應。

8、光催化反應系統

光催化反應系統是利用光與載體之間發生離子反應，當光子能量高于半導體吸收閾值的光照射半導體時,半導體的價帶電子發生帶間躍遷,即從價帶躍遷到導帶,從而產生光生電子(e-)和空穴(h+)。