XSL0085 Y迷宮 動物行為學(xué)實驗
參考價 | ¥ 600 |
訂貨量 | ≥1只 |
- 公司名稱 星森林(浙江)生物醫(yī)學(xué)技術(shù)有限公司
- 品牌 其他品牌
- 型號 XSL0085
- 產(chǎn)地 浙江
- 廠商性質(zhì) 經(jīng)銷商
- 更新時間 2023/11/21 11:44:22
- 訪問次數(shù) 106
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Y迷宮 動物行為學(xué)實驗
Y迷宮主要應(yīng)用于動物的辨別性學(xué)習(xí),工作記憶及參考記憶的測試。Y迷宮由三個完quan相同的臂組成。每個臂盡頭有食物提 供裝置,根據(jù)分析動物取食的策略即進(jìn)入各臂的次數(shù)、時間、正確次數(shù)、錯誤次數(shù)、路線等參數(shù)可以反映出動物的空間記憶 能力。相對而言,Y迷宮簡便、可行,相對八臂迷宮來說更加簡單,有一定的實用性,現(xiàn)常用于學(xué)習(xí)記憶功能評價。Y迷 宮、八臂迷宮這類食物獎賞型迷宮任務(wù)能夠檢測嚙齒類動物與海馬和前額葉腦區(qū)相關(guān)的空間參考記憶和空間工作記憶。當(dāng)動 物在迷宮中尋找食物時,動物需要根據(jù)迷宮周圍的視覺標(biāo)示,記住它已搜尋過的迷宮臂,以避免重復(fù)進(jìn)入同一個臂,從而有 效地獲得食物。這種類型的記憶能指導(dǎo)進(jìn)行中的行為,被稱為工作記憶。
Y迷宮實驗?zāi)P陀脕硌芯繃X類動物的空間識別記憶能力,這相對于被動回避等實驗的優(yōu)點在于:這種迷宮利用了嚙齒類動 物對新異環(huán)境天然探究的自然習(xí)性,不需要動物學(xué)習(xí)任何規(guī)則來趨利避害,能夠有效地反映出動物對新異環(huán)境的識別記憶能 力(Dellu et al, 2000; Dellu et al, 1992; Martin et al, 2003)。
Y迷宮裝置
Y迷宮用醫(yī)用有機(jī)板制作,內(nèi)外壁貼黑色膠紙。共 3個臂,各個臂夾角 120 度,每一臂尺寸 30 cm×8 cm×15 cm(長×寬× 高),在zhong央處各有一個可移動的隔板,在迷宮各個臂內(nèi)貼上不同幾何圖形,作為視覺標(biāo)記。每個Y迷宮的 3 個臂被隨機(jī)設(shè) 為:新異臂(novel arm)、起始臂(start arm)和其他臂(other arm)。新異臂:在實驗的第 1 個階段即訓(xùn)練期時用隔板 擋住,在第 2 個階段即測試期時打開;起始臂:小鼠進(jìn)入迷宮時所在的臂。整個實驗過程中起始臂和其他臂都是一直打開, 動物可以自由出入。迷宮內(nèi)鋪墊木屑,每次訓(xùn)練或測試結(jié)束后,混勻各個臂里的鋸末,以防動物殘留氣味干擾。迷宮上方 1.5 m處安置攝像鏡頭,全過程錄像。
Y迷宮食物獎賞測試:9:00-12:00
Y迷宮實驗包含兩個階段,間隔 1h(1 h ITI)。第yi個階段為訓(xùn)練期,新異臂被隔板擋住,小鼠由起始臂放入,在起始臂和 其他臂中自由活動 10 min,訓(xùn)練結(jié)束后,小鼠被放回飼養(yǎng)籠。1 h 后進(jìn)行第2 個階段實驗。第 2 個階段為檢測期,抽開新異 臂隔板,小鼠由起始臂放入,在 Y迷宮中自由活動 5 min。錄像記錄 5 min 內(nèi)每只小鼠在各個臂停留的時間和穿梭次數(shù)。數(shù) 據(jù)統(tǒng)計:Y迷宮實驗中,5 min 內(nèi)小鼠在各個臂之間停留的時間; 5 min 內(nèi)小鼠在各個臂的穿梭次數(shù)。
注:實驗中,隨機(jī)安排不同動物對應(yīng)的 Y迷宮的起始臂、新異臂和其他臂,但對于同一只小鼠,在迷宮實驗的兩個階段,三 個臂是固定的。由于小鼠對該迷宮測試的記憶時間最長不超過數(shù)小時,所以該迷宮測試可以在同一只小鼠上反復(fù)進(jìn)行,但兩 次實驗需間隔至少1周,并改變?nèi)齻€臂的搭配(Dellu et al, 2000)。評價空間識別記憶能力可以用小鼠在各個臂停留的時間 作為檢測指標(biāo),同時以動物在各個臂的穿梭次數(shù)作為檢測其活動能力的一個指標(biāo)(Dellu et al, 1992,2000)。
(3) Y迷宮電刺激測試
Y-迷宮為一個三等臂式反射箱,三臂的夾角為120°,底部為可通電的銅棒,每臂端有一信號燈,燈亮表示安全區(qū),此臂不 通電無電流,另兩臂通電(電壓50 ~ 70 V,大致固定在能使小鼠產(chǎn)生逃避行為的強(qiáng)度)。實驗時,隨即變換安全區(qū),電擊小 鼠,以小鼠立即逃往安全區(qū)為一次正確反應(yīng)。具體方法:每只小鼠先在迷宮中適應(yīng) 3 min,每次電擊延遲為5 s,直到小鼠的 訓(xùn)練過程中連續(xù)9 次正確反應(yīng)即為學(xué)會。記錄小鼠學(xué)會所需的訓(xùn)練次數(shù),訓(xùn)練次數(shù)越少,說明學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。2 4 h 后進(jìn)行 記憶保持能力的檢測,以正確反應(yīng)次數(shù)占總檢測次數(shù)的百分比表示記憶保持能力(正確反應(yīng)的次數(shù)/總檢測次數(shù)×100 %),此值 越高說明記憶力越好。
Y迷宮 動物行為學(xué)實驗
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