教室照明的目的是創(chuàng)造一個良好的光環(huán)境，能滿足學(xué)生和教師的視覺作業(yè)要求，保護(hù)視力，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。然而，大多數(shù)院校還沒有重視教室照明方面存在的問題，諸如教室照度不足和照明效率較低、電能浪費嚴(yán)重等問題。

據(jù)《信息化時代兒童青少年近視防控報告》統(tǒng)計，2021年，我國兒童青少年近視患病率已超60%，未來全國總?cè)丝谥辽儆?.6億人近視；若無有效手段干預(yù)，這個數(shù)字將達(dá)到11億。當(dāng)學(xué)生坐在裸露的熒光燈管發(fā)出刺眼眩光的教室里，會致使學(xué)生們難以集中精力，在降低學(xué)習(xí)效率的同時又非常容易引起近視眼等眼睛疾病。

照明環(huán)境不理想，會影響中小學(xué)學(xué)生視力健康和用眼舒適度，特別是教室反光、眩光、陰雨天或冬季光線昏暗等。有研究表明，提高教室中的光照強(qiáng)度能有效延緩近視的發(fā)生發(fā)展，還能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2021年，為全面落實教育部等八部委印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》及《兒童青少年近視防控光明行動方案（2021-2025年）》等文件要求，廣東教育廳等三部門聯(lián)合發(fā)布《廣東省中小學(xué)校教室照明改造工作實施方案》（以下簡稱《方案》），要求到2023年底，廣東省中小學(xué)教室照明100%符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。

可見，教室照明環(huán)境是學(xué)生視力的重要影響因素之一。開展學(xué)校教室照明檢測，改善學(xué)校教室照明狀況是學(xué)生衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容之一。中科檢測具備教室照明檢測資質(zhì)，可針對教室課桌面照度、黑板面照度、照明功率密度、統(tǒng)一眩光值、教室燈具和黑板燈具的波形頻率等，進(jìn)行一系列的教室采光照明檢測工作。

教室采光照明檢測涉及的主要國家標(biāo)準(zhǔn)有：

中小學(xué)校普通教室照明檢測標(biāo)準(zhǔn)為：
《GB/T18205—2012學(xué)校衛(wèi)生綜合評價》
《GB7793—2010中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》
《GB50099—2011中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》
《JGJ3102013教育建筑電氣設(shè)計規(guī)范》
《GB/T36876—2018中小學(xué)校普通教室照明設(shè)計安裝衛(wèi)生要求》
《GB 50034-2013建筑照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》
廣東省地方標(biāo)準(zhǔn)《DB44/T 2335—2021中小學(xué)校教室照明技術(shù)規(guī)范》
學(xué)生宿舍、圖書館（閱覽室）功能教室照明檢測標(biāo)準(zhǔn)為：
《GB50099—2011中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》
《GB 50034-2013建筑照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》

教室采光照明檢測流程如下：
教室現(xiàn)場檢測→根據(jù)選定的教室等、黑板燈進(jìn)行光學(xué)設(shè)計→根據(jù)設(shè)計圖安裝一間樣板間→委托市級或省級及以上有資質(zhì)第三方檢測機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場檢測（如不合格進(jìn)行整改）→合格→學(xué)校全部教室按樣板間安裝燈具→第三方檢測機(jī)構(gòu)抽樣進(jìn)行現(xiàn)場檢測（如不合格進(jìn)行整改）→合格→驗收資料審查→驗收小組現(xiàn)場驗收→項目竣工。

教室采光照明檢測第三方CMA資質(zhì)機(jī)構(gòu)

教室采光照明檢測第三方CMA資質(zhì)機(jī)構(gòu)