二氧化碳培養(yǎng)箱HH.CHP-01W主要特征：

1、采用流線型圓弧設(shè)計，外殼采用冷軋鋼板制造，表面靜電噴塑；內(nèi)膽均為不銹鋼材料制成，半圓形四角設(shè)計使清潔更方便。

2、微電腦溫度控制器，溫度波動小，箱內(nèi)裝有紫外線殺菌燈可定期對箱內(nèi)進(jìn)行紫外線消毒，防止細(xì)胞培養(yǎng)期間污染。

3、雙層門結(jié)構(gòu)：外門開啟后，透過由高強(qiáng)度鋼化玻璃制作成的內(nèi)門觀察工作室實(shí)驗(yàn)情況，溫度、濕度不受影響。

4、CO2濃度傳感器采用進(jìn)口紅外探頭，能直接顯示箱內(nèi)CO2濃度，運(yùn)行可靠。

5、獨(dú)立設(shè)置的門加熱系統(tǒng)，能有效避免內(nèi)門玻璃上的接露現(xiàn)象。

6、工作室內(nèi)采用水盤自然蒸發(fā)加濕，濕度由儀表直接顯示。

7、二氧化碳培養(yǎng)箱設(shè)有獨(dú)立限溫報警系統(tǒng)，超過限制溫度即自動中斷，保證實(shí)驗(yàn)安全運(yùn)行，不發(fā)生意外。

二氧化碳培養(yǎng)箱的常見故障及其解決方案：

1、濾器能用多長時間?

半年到幾年的都有，建議用戶1年更換一次，由于過濾器是吸附性的，所以需要經(jīng)常更換。對于小的濾器來說，只要不壞，不需要更換，它是起到過濾作用，類似濾紙一樣的功能。

2、二氧化碳有什么作用?

二氧化碳培養(yǎng)箱中的CO2可以起保溫作用，使溫度控制在合適的范圍內(nèi)，原理和溫室效應(yīng)類似。

3、二氧化碳培養(yǎng)箱報警器為何一直響?

這是由于循環(huán)水不夠，二氧化碳耗盡等。

4、二氧化碳培養(yǎng)箱滅菌方法?

二氧化碳培養(yǎng)箱滅菌一種是高溫滅菌，另一種是紫外線滅菌，使用性比較高的是紫外線滅菌的，里面有紫外線燈管。一般推薦選擇紫外線滅菌。

5、二氧化碳培養(yǎng)箱能培養(yǎng)厭氧菌?

答案是不可以的，因?yàn)閰捬跸淅锏臍怏w是90%氮?dú)?5%氫氣+5%二氧化碳，里面堅(jiān)決不能有一絲氧氣。因?yàn)檠鯕鈺茐膮捬跎锢锏囊环N酶，從而殺死厭氧菌。

6、.二氧化碳培養(yǎng)箱要如何進(jìn)行缺氧培養(yǎng)?

二氧化碳培養(yǎng)箱中的氣體環(huán)境是可以直接在面板進(jìn)行設(shè)置控制的，只需把O設(shè)為0，把CO2設(shè)為100，或者把CO2和N2設(shè)為100即可，如二氧化碳的濃度還是要維持5%，N2調(diào)整為95%便可。

7、二氧化碳培養(yǎng)箱如何控制CO2氣體濃度?

當(dāng)輸入一定壓力的高濃度CO2 氣體，通過調(diào)節(jié)閥、針閥及電磁閥的流量、時間控制，保證一定量的CO2氣體進(jìn)入工作室，達(dá)到自動控制工作室內(nèi)的CO2 濃度值。該值同時通過顯示電路顯示，便于觀察了解。為方便用戶在使用中進(jìn)行濃度的監(jiān)視和采樣，在CO2 箱的后背面裝有采樣、監(jiān)視口。因采用了快慢速雙重充氣法，使CO2 箱在開、關(guān)門后，工作室內(nèi)的CO2 濃度能快速恢復(fù)且無過沖現(xiàn)象。在CO2 箱工作過程中，由儲氣瓶對工作室內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)氣，以保持穩(wěn)定的CO2 濃度值。

二氧化碳培養(yǎng)箱的兩種加熱方式：
水套式加熱是通過一個獨(dú)立的水套層包圍內(nèi)部的箱體來維持溫度恒定的，其優(yōu)點(diǎn) ：水是一種很好的絕熱物質(zhì)，當(dāng)遇到斷電的時候，水套式系統(tǒng)就可以比較長時間的保持培養(yǎng)箱內(nèi)的溫度準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性（維持溫度恒定的時間是氣套式系統(tǒng)的 3－4 倍），有利于實(shí)驗(yàn)環(huán)境不太穩(wěn)定（如有用電限制，或者經(jīng)常停電）并需要保持長時間穩(wěn)定的培養(yǎng)條件的用戶選用。
氣套式加熱是通過遍布箱體氣套層內(nèi)的加熱器直接對內(nèi)箱體進(jìn)行加熱的，又叫六面直接加熱。氣套式與水套式相比，具有加熱快，溫度的恢復(fù)比水套式培養(yǎng)箱迅速的特點(diǎn)，特別有利于短期培養(yǎng)以及需要箱門頻繁開關(guān)的培養(yǎng)。此外，對于使用者來說氣套式設(shè)計比水套式更簡單化（水套式需要對水箱進(jìn)行加水、清空和清洗，并要經(jīng)常監(jiān)控水箱運(yùn)作的情況）

二氧化碳培養(yǎng)箱HH.CHP-01W技術(shù)參數(shù)：