培養箱應用的普遍性，也決定了它的市場需求空間，*高校是社會*生產力才研發基地，同時也是各項重要科技領域課題研究的前沿陣地，對于設備配備放面要求十分嚴格，不僅因為儀器設備是高校進行實驗教學的物質基礎,是教學、科研*的條件之一。同時也是獲得研究數據、使研究得以順利進行的的重要保障。在高校培養箱在化學和生物研究實驗中十分常用的設備之一，尤其是從事生物工程方向的教學與研究機構，以中國海洋大學為例，中國海洋大學海洋生命學院中涉及生物工程的院系有：設有海洋生物系，海洋生物工程系，環境生態，海洋生物工程研究所。此外還有水產學院，下設水產養殖、海洋漁業和食品工程3個系和水產增養殖、海洋藥物2個研究所。這些專業在試驗中需要光照培養箱、生化培養箱、恒溫培養箱等。

    區別使用與用途分析

      光照培養箱主要是用來做植物的培養，微生物培養箱根據所培養的微生物種類的不一樣又有不同種類，大致有氧和厭氧兩種。GP型系列光照培養箱廣泛應用于微生物組織細胞培養，種子發芽，育苗試驗，植物栽培以及昆蟲，小動物飼養等，能準確模擬不同環境氣候條件，是衛生防疫，院校，實驗室，環境保護，農林畜牧業等科研單位從事生產科研作恒溫，光照實驗培養的專業設備。
 
       而霉菌培養箱，由于霉菌適宜的生長溫度是22～28℃，所以霉菌培養箱要有雙制式冷熱控溫，當夏天室溫高于30℃，為了保證霉菌適宜生長，就要制冷，把溫度下調，當冬天室溫低于10℃，為了保證霉菌適宜生長，就要加熱，把溫度上調。所以容積差不多大的霉菌培養箱和恒溫培養箱。

    恒溫培養箱：分隔水式電熱恒溫培養箱和電熱恒溫培養箱兩種，隔水式電熱恒溫培養箱：水套遇斷電時仍能較好地恒溫，采用微電腦智能控溫儀和雙金屬片調節器兩種控溫方式。溫控范圍：室溫5℃-60℃，只能把溫度穩定在室溫以上，不帶制冷。

    還有就是生化培養箱和霉菌培養箱，生化培養箱生化箱廣泛應用于細菌、霉菌、微生物、組織細胞的培養保存以及水質分析與BOD測試，適合育種試驗、植物栽培。是生物、遺傳工程、醫學、衛生防疫、環境保護、農林畜牧等行業的科研機構、大專院校、生產單位或部門實驗室的重要試驗設備但二者都具有雙制式冷熱控溫，區別主要是生化培養箱不帶控濕和不帶殺毒功能，而霉菌既有控濕有用殺毒功能所以同體積的霉菌培養箱比生化培養箱略貴一些。